同學小宏對哥哥說：「你是一個好人，只是好像活在過去的年代，跟不上時代。」小宏並非嘲笑哥哥，而是與哥哥說真心話，這表示他當自己是哥哥的朋友，並且認為哥哥是一個能讓人說真話的人。這樣的互動方式在這樣的年紀孩子之間，其實並不容易，能獲得小宏的真心相待，是因為哥哥也曾真心為小宏好。
班上有許多浮燥的氣氛來自於一些活潑的同學，這些同學都不是壞孩子，只是他們具備高度影響力，容易讓人沉醉於共同嬉鬧的歡樂氣氛中。小宏也是一個很能帶動氣氛的人，自然常與這些相投的同學在一起嬉笑喧鬧。
哥哥與小宏參加同一個社團，開學前在暑訓中曾有密切的接觸，那時兩人經常聊天或一起走路回家。開學後哥哥不習慣這一群歡樂同學的相處模式，雖嘗試與他們來往，但每一次的互動都讓他不自在，而原本相處愉快的小宏也不打算讓哥哥加入其中，這讓哥哥覺得很受傷。
哥哥決定做他自己，遠離這一群歡樂的同學。同時小宏也和另一位每堂上課吵鬧令老師頭疼的同學小威搏出好感情。
哥哥和小宏應該沒什麼機會做朋友了吧! 只是哥哥替小宏覺得很惋惜，因為他受到朋友的影響，表現得越來越浮躁，有時還會做出不守規矩的行為。暗地裡哥哥很想勸勸他，但苦無機會。
就在科展分組的時候，小宏和小威理所當然組成了一組。沒多久小宏便發現，小威只是愛玩，根本無心於科展，於是找上了正積極準備科展的哥哥，兩人加上另一位同學小登，順利成為班上唯一讓老師簽名獲得參賽權的小組。一起討論科展的細節時，哥哥便告訴小宏他這陣子的感想；他勸小宏收起玩心，調整自己的行為並專心於學業。
這是第一次媽咪見到哥哥無私地為別人的成長著想，他知道小宏會是一個好孩子，而且具備良好的人際關係和優秀的領導能力，所以不希望他受到朋友的影響，行為上有了偏差。能去欣賞別人的優點一直是哥哥做不到的事，尤其這些優點又是哥哥渴望卻沒有的，以前的他嫉妒這樣的同學，現在的他則是希望這同學能更好。
小宏是應該感動的! 像哥哥這樣常常處在人際狀況外的人，小宏這樣好人緣的孩子是不能體會的，而這樣年紀的孩子也沒有耐心去搞懂一個難懂的人，更別提花時間交心了。經過哥哥一席話後，哥哥與小宏之間產生了難以言喻的發酵作用；加上他們幾乎開天窗的科展作品，在哥哥鍥而不捨的精神下起死回生，也重新燃起其他兩位隊友的雄心壯志，一起挑燈夜戰共同完成最後的實驗，順利交出作品參展。不知不覺間小宏與哥哥相處，收起他對待其他同學那種一呼百應式的風格，而是一對一的細水長流。跟哥哥在一起的小宏，是個說話風趣幽默、行為有禮貌的人，媽咪每次見到他都要稱讚一番。
一個正面而陽光的男孩，遇上哥哥這種多愁善感卻反應笨拙的人，如何能成為知心朋友呢? 那就是彼此欣賞對方的優點，接納對方的缺點，真心希望對方好。很高興哥哥跨出善意的一步，獲得了無價的友誼。媽咪也因此發現，不是只有人緣好的孩子才有，每個人都有自己的影響力，只要你很清楚自己能與不能的地方，勇於做自己；然後相信自己希望別人好的善念會影響到別人，有一天你會在你四周建構一個讓你舒服自在的芳香園地。
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