兒子，這是送給你的二十歲禮物

小學畢業了，哥哥對未來充滿期待，國小高年級兩年的歷練，讓他體會了不少。上了國中，就讓一切歸零重新開始；他期許自己能與人為善，獲得溫暖的人際關係。

與人為善居然在國中裡被定義為「好欺負」，這倒是媽咪始料未及的，這下哥哥要如何因應呢?

從純樸的小學校來到都會的國中，正好在一個男生女生都愛講黃色笑的班級中，哥哥被冠上「單純」、「老土」的標籤(媽咪覺得這是另一種稱讚)。這班的同學天資聰穎且活潑躁動， 突然間，哥哥好像從打靶場來到槍林彈雨中，一下子反應不及便會中標，小學的經歷相形之下似乎已經微不足道。

DEAR 兒子:

最近對於仁慈有了些新體會，希望對你的人際關係有幫助，雖然成為一個仁慈的人並不是如此理論，但也因為這樣的體認，讓我知道人與人其實無時無刻以不同的樣貌連結在一起，仁慈便是其中一種。

仁慈是一種態度，也是給予者與接受者彼此互相需要的一種人際活動。給予者需要接受者提供實行仁慈的機會，接受者則可以經由受助而體會感恩。有趣的是，許多的仁慈心是在懂得感恩之後，才能逐漸成形。你會發現，有的時候你是好心的給予者，而有的時候你也需要成為感恩的接受者，仁慈的循環才會成立。

最近看「功夫熊貓」，影片裡那卷武術高手都想要的神龍秘笈，裡面卻一個字都沒有，看到這秘笈的人，只見到自己影像的在光滑的捲軸內，露出疑惑的表情。直到熊貓阿波的爸爸告訴他賣麵的最高祖傳秘笈就是 nothing ，「什麼都沒有!」字幕的翻譯這樣寫著，阿波才因為這句話點醒，領悟出秘笈的真正涵意，而達到武學中最高境界:

那什麼是最高境界呢?

「在於你的心。」阿波對那野心大於良心的殘豹說。

「你的方法，根本沒有用!」才開始學習交友技巧沒多久，哥哥回家便大聲抱怨。媽咪我早就心裡有數，我說：「一加一是不是等於二，我還不確定，…..」哥哥笑說：「一加一等於『田』。」

「但是我百分之百確定，我的方法有效!」我對哥哥強調。

沒錯，一定有效！這是送給哥哥，這樣敏感又對社交沒自信的孩子最有力的強心針。媽咪一定要堅持下去，不要一見到孩子受挫，便自己先洩氣。

放學去接哥哥，一上車他便迫不急待告訴媽咪：「我發現一件事耶…」

媽咪小小緊張一下，難道又有新的狀況要來考驗媽咪嗎？

「我發現，不要去想說同學是惡意的，真的過一會兒就沒事了耶。」

晚上媽咪舒舒服服坐上閱讀椅，選了張CD、挑了本書，正要開始美好的時刻，哥哥摸進來，一股腦趴在媽咪身上，「這件事情如果現在不解決，我沒辦法做其他的事」哥哥煩惱又絕望地說。

沒錯，找我就對了，媽咪絕對是最好的聽眾。我放下手上的書，看著哥哥準備聽聽他怎麼講。

畢業旅行中哥哥打電話回來，不同以往三言兩語報平安，這次告訴媽咪：「我和同學處得『非常』不好!」

怎麼又不好了呢?不是最近慢慢在進步嗎?

原來他想去同學房間玩，人家不歡迎他；而願意讓他去的那間同學，都在看電視，「我實在對看電視沒興趣。」哥哥哀怨的說。媽咪說：「並不是你喜歡的方式，才叫做玩呀，你就當作在交朋友嘛! 和朋友一起共同做一件事情，才能慢慢培養感情。……」後面的話還來不及講，哥哥已經說：「喔!好，再見!」也不知道他有沒有在聽。

哥哥不容許別人的批評、對別人的傷害耿耿於懷，媽咪認為高標準要求自己和別人，常常讓自己和別人沒有轉圜餘地。

張老師文化出版的「媽媽，沒有人喜歡我」( The Unwritten Rules of Friendship由 Natalie Madorsky Elman, Eileen Kennedy-Moore 合著，楊淑智翻譯。) 媽咪閱讀之後收穫良多，於是節錄片段，並加上自己的意見，列出一些忠告。有鑑於哥哥對話語特別敏感，便列印出來放在他的桌上，希望對哥哥有幫助。

「假如你和另外一位選手賽跑，獎品非常棒，是兩個人都非常想要的東西。

你希望誰贏? 」--我贏

「假如你贏了，另外一個人會有什麼感覺?」

有一個四年級的小女孩哭著進我們家爸爸的診間，爸爸問：「為什麼哭呀?」

「我的同學都不喜歡我，嫌我掃地掃得慢，又說我……」哭得很傷心的女孩娓娓述說她的委屈，講了一大堆後，爸爸非常有經驗的回答：「其實他們都不瞭解，你掃得慢是因為掃得很仔細，對不對?」原本看過敏的爸爸，這下子成了心理分析師了。

「對！他們根本都不瞭解！」宛如找到知音的女孩，含著眼淚斬釘截鐵的說；還加上一句：「他們都隨便掃一掃，在一邊玩。」